Mot du Proviseur

		On ne naît pas citoyen, on le devient …   Assurer la réussite de tous les élèves Permettre à chaque élève de mieux réussir son orientation Construire un parcours citoyen de la classe de maternelle à la classe de terminale   … telle est notre ambition.
Christian Guyomard    Proviseur

Pourquoi éduquer à l’orientation

Ce qui me conduit à parler du thème de l’orientation fait écho à ce que j’entends dans les conseils de classe, les réunions avec les parents et les élèves eux-mêmes.

Ici à Maurice, au moins pour ce qui nous concerne, l’orientation  semble se résumer à un objet unique : passer d’une classe à l’autre et obtenir le bac. Ce projet est réputé être le bon car il satisfait aux désirs de chacun. L’orientation, dès lors, n’est pas perçue comme un outil au service de l’éducation.

De fait, j’observe  chaque fois  une forme de distorsion entre ce que les élèves nous donnent à connaître comme projet et la réalité de leurs résultats.

Aussi, plus vive est la frustration quand l’élève au dernier moment doit s’ajuster à la réalité de ses résultats et recomposer un projet qu’il n’a jamais réellement  pensé.

Construire un projet individuel d’orientation est un processus complexe, susceptible d’évolution et d’adaptation permanente . Il est le fruit de l’interaction entre 3 systèmes de représentation :

• La représentation de soi
• La représentation de l’univers professionnel
• La représentation des systèmes de formation.

De cette confrontation résulte une intention, une volonté, une projection de soi qui feront du jeune un acteur de son propre avenir.

Le projet s’inscrit donc toujours dans une dynamique qui met en relation désir et réalité. Le projet doit donc être à la fois désirable et réalisable.

Le rôle de l’école consiste alors à donner au jeune des méthodes et des connaissances qui lui permettront de développer ses capacités d’autonomie et de responsabilité.

Pour cela, à mon sens, le projet individuel d’orientation sera mis en œuvre au sein de la communauté éducative.

• D’abord par l’élève lui-même qui deviendra progressivement l’acteur de son orientation
• Par son environnement familial
• Par l’action éducative des personnels enseignants
• Par l’action des partenaires du monde socio-économique
• Par l’action spécifique du conseiller d’orientation

De fait, participer du projet d’orientation de nos jeunes, c’est entrer de plain-pied dans une éducation citoyenne.